小学对二三四年级摇号分班引争议

2019-08-14 16:25 来源:未知 已有 次阅读

小学对二三四年级摇号分班引争议


由于城镇化进程加快,不少城镇学籍班级学生剧增,带来所谓的“大班额”现象。其中,班级人数在56人以上称“大班额”,66人以上则称为超大班额。对此,我省要求消除义务教育阶段的超大班额。为消除大班额现象,六安梅山路小学将于15日开展摇号分班工作。

临近开学,突然分流学生组成新班级?六安市梅山路小学最新回应……

日前,六安市梅山路小学有家长向记者反映,孩子在梅山路小学上学,这两天突然接到班主任通知,因班级人数太多,近期将以摇号的形式从每个班级中分流出10名学生,组成一个新班级。“孩子在原来班级上得好好的,怎么突然下学期就要分流学生出去组成新班级?我们实在不能理解”。家长向记者表示。

得知消息后,8月13日下午,记者来到六安市梅山路小学进行采访,该校校长司恩国向记者证实了家长们反映的分班情况确实存在。据悉,学校计划在秋学期对二、三、四年级班级学生进行分流,二年级由原来7个班分流成8个班,三年级由原来6个班分流成7个班,四年级由原来6个班分流成7个班。

司恩国告诉记者,此次分班工作并不是学校头脑发热一时作出的决定,而是根据教育部、省教育厅文件及《六安市人民政府办公室关于控制和消除义务教育学校大班额专项规划任务分解的通知》精神和要求,确保实现到2019年年底以前基本消除66人以上超大班额,到2020年年底以前基本消除56人以上大班额的工作目标,来进行此次分班工作。“我们在7月中旬就计划开展这项工作,也知道这项工作推进过程中会有很多不理解和矛盾,因此在这一个月期间,学校进行了3次讨论研究,对分班工作和方案多次调整,为的就是消除家长们对于分班摇号是否公平、新班级师资配备等方面的顾虑和担心”。

消除大班额是国家义务教育优质均衡发展和统筹推进义务教育城乡一体化改革实施意见的总体目标。在此次分班工作中,有很多家长表示支持和理解,他们认为班级人数减少,可以减轻老师的管理负担,让老师有更多精力投入到教学工作和管理中。也有一些家长表示质疑,是否因为学校管理问题,造成大班额情况,所以现在又要来治理?

对此,司恩国对家长的看法表示理解,但学校的大班额情况也有实际困难。“六安市梅山路小学目前所在的这个校区当初是按照分校区的规模来建设的,学校规模不大,每个年级平行班级只有6个,校区建好投入使用后,随着周边新建小区入住人口不断增加,学龄儿童逐年增多,学校所在的学区覆盖范围在金安区主城区算是较大的,近两年每年学区内适龄儿童都在五百人左右,大班额情况就出现了。这种情况也引起政府和教育部门的重视,目前学校扩建工程已经基本完工,桌椅和多媒体设备全部到位,就是为了缓解学校规模较小,生源多的问题。另外,政府及时新建了金桥小学和光明路小学,家长可以有更多选择。”

在采访中,司恩国向本报表示,分流学生消除大班额既是响应国家政策,也有利于学生得到更好的教育。“一个班级75人,和一个班级65人,对于老师管理来说是明显不一样的,老师的精力有限,对班级进行瘦身,孩子们可以得到教师更多的关注,这是有利于孩子成长的”。

据了解,针对家长们非常关注的新班级师资力量配置问题,学校也进行了慎重考虑,从三个年级中挑选出教师、学生和家长公认的骨干教师,并对老师信息提前公示,打消顾虑。

今年该校四年级有3名教师子女也将面临分班,为了给家长吃“定心丸”,这3名教师已明确表示,愿意让自己的孩子从原班级分流出去,进入新班级。“我们理解家长们的担忧,也最大限度地和家长沟通,妥善做好各项工作。”

在采访中记者获悉,六安市梅山路小学拟计划于8月15日开展分班工作,分班将以随机摇号的方式进行,每班邀请3名家长,教育局负责人、教师代表、班主任及公证人员全程监督。而家长们担心的孩子在新班级能否适应的问题,司恩国认为,孩子成长过程中会遇到各种变化的环境,适应新环境新老师本身就是学习的一个过程,孩子们的适应能力很强,这离不开家长的正确引导,在师资配置方面学校会尽最大努力来做好保障,家长们可以放心。

据了解,六安市梅山路小学现有36个班级。扩建的教学楼将于今年九月正式投入使用。

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