VIPKID少儿英语,将爱的传递持续到底

2020-06-27 00:09 来源:网络整理 已有 次阅读

2008年512汶川大地震牵动着每个人的心。为了给逆境中的孩子提供更好的学习机会,VIPKID少儿英语将“乡村公益英语课项目”输送到德阳什邡市元石小学,在给孩子提供丰富学习资源的同时,也激励着孩子时刻保持对学习的热情。转眼间,12年已经过去,今天让我们一起走进元石小学孩子们的生活。

今年5月12日,VIPKID少儿英语与元石小学唯一的专职英语老师潘虹进行了一次对话。她回忆了“那一刻”,也讲述了孩子们如今的学习和生活状态。

以下内容为潘虹老师口述。

VIPKID少儿英语,将爱的传递持续到底

2008-2009年,元石小学临时校舍

“那一刻”

2008年地震那会儿,我在家里刚刚午休完,我家离当时的学校很近。我迷迷瞪瞪的,就觉得摇晃得厉害,电脑、电视都快倒了。我心想这是谁在干嘛呀,完全没想到地震这回事,直到我爸冲进来冲我大喊“地震啦”,我才赶紧往外面跑,慌忙中连鞋子都穿错了。

当时快两点半了,虽然还没有上课,但是也有不少学生已经到学校了,我心想“坏了”,蹬上自行车就往学校赶。校长还有另外几个老师比我先到,他们看到我,就说,还好,学生们都跑出来了,没人受伤。

学校的房子倒塌得不多,只有很老一层楼的老师办公室倒了。教室虽然没倒,却因为不是框架结构,而是农村常见的那种自建房,抗震能力比较差,所以出现裂缝变成危楼了。

后来,不只是我们学校的房子,其实整个什邡所有学校的房子都被拆了重新修建。

VIPKID少儿英语,将爱的传递持续到底

孩子们在临时校舍里上课

建新校舍需要一段时间,孩子们不能一直不上学,后来我们就在一个市场里找了片空地,临时搭建了很多板房,就像工地上常见的那种,暂时先让孩子们在里面上课。

地震之前,我所在的学校还只是一个教学点,学生人数不是很多。后来一起在板房里上课的,还有中心小学、另一个点校以及一所幼儿园的孩子,加起来有1000多个学生。

幼儿园的小朋友上厕所特别好玩,一个牵一个,边走还要边喊一二一。我觉得这样的形式和喊声,能减少孩子们对地震的恐惧。总的来说,地震对我们这一片的损害不算太严重,所以在孩子们心理上也就没有造成太大的阴影。

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重建后的元石小学

“我们有外教啦”

重建后的学校,硬件条件很不错。学校有三层楼,每层两间教室,电脑和网络当时也都配齐了。现在我们上外教课用的电子白板,也是那个时候配的,是我们学校第一块电子白板。

我们加入VIPKID少儿英语乡村公益英语课项目,是源于一个偶然的机会。2018年,我们校长去南京开会,经人牵线搭桥,对接上了VIPKID少儿英语公益团队的同事们。

回来之后,他跟我说,我们现在可以申请一个免费的英语教学资源,叫做VIPKID少儿英语。他在网上查了一下,了解到这个平台很好。他建议尽快行动起来,先培养一下一二年级孩子的语感,让他们听听纯正的英语发音。

什邡的村小师资力量不是很强,之前学校没有配备专职的英语老师,都是各个班其他科目的老师兼着教。但英语在变得越来越重要,没有专职英语老师,校长就跟我说,你在汶川读的师专,学的正好是英语教育专业,这个工作就由你来做吧。

不过我也有自己的担忧。2002年参加工作以来,我就没怎么教过英语,一直教的是语文,很多英语知识都忘了。所以校长跟我说了VIPKID少儿英语的公益项目之后,我觉得是件很好的事情,能弥补我的一些短板,所以立刻就答应了。我说我会全力配合,把学生组织好,把外教课上好。

VIPKID少儿英语,将爱的传递持续到底

孩子们在跟随VIPKID少儿英语少儿英语外教学习(摄于2019年10月)

第一堂外教课,我的印象很深刻。孩子们看到屏幕上出现外教之后,很激动,大叫:“外国老师!外国人!”当时音响还出了点问题,我们这边听不到声音,就有孩子问:“外国老师怎么不和我们说话呀?”这是他们第一次能和外国人直接说话,所以觉得特别稀罕。

我们学校有6个班,一个年级一个,总共220多个学生。上外教课的是一二年级,每周一节。每次上课,他们都特别积极,教室的门一开,“哄”一下就全跑进去了,还有旁边班的同学也会混在里面跑进去,乖乖地坐好。

加入了VIPKID少儿英语乡村公益英语课项目之后,我从2018年开始当上了全职的英语老师。外教课也确实提高了孩子们对英语的兴趣,他们在课堂上学的英文歌,下课了或者在家里的时候,就喜欢去哼去唱。

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VIPKID少儿英语公益团队和元石小学师生合影(摄于2019年10月)

“希望所有人都平平安安的”

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