少儿英语学习资源整合

2019-10-05 15:34 来源:未知 已有 次阅读

少儿英语学习资源整合

少儿定义一般是4-14岁,所以本篇先从4岁开始。同时本篇标题为少儿英语启蒙实践,所以重点落在"启蒙"和"实践"这两个方面。

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4岁的孩子已经基本可以正常流利的使用母语交流,此时英语对他们来说,已经是第二语言(非母语)。尽管如此,此时学习英语仍然是一个比较好的契机:孩子还处于语言敏感期,对新奇的语言体验兴趣浓厚。

此时在启蒙实践中,笔者认为,应该注重两点一,对英语音素的敏感度,也就是提高孩子的辨音能力。二,听力词汇的培养。

注意:不必急于让孩子输出,以免影响孩子兴趣和自信。因为在输出之前,需要有足够的输入。这段时间我们一般称为语言的"静默期"。

一.对英语音素敏感度的培养。

也就是提高孩子的辨音能力。音素(phone),是语音中的最小的单位。要提高孩子对音素的敏感度,需要大量的优质的原版听力输入,并且内容应该是由浅入深,由易到难。输入内容一般选择各种语音类的动画,听力材料,或者绘本。

1.动画。

例如《字母积木Alphablocks》。《Alphablocks》是由BBC的儿童教育频道CBeebies专门为宝宝英语启蒙,学习Phonics(自然拼读)而制作的动画片。每个字母都有鲜明的性格,彼此之间的组合也像魔法般变出不同的发音。

又或者《字母制造厂Leap Frog》好奇的跳跳娃跟着博士探索工厂的秘密,每个字母出场的方式都有趣且让人印象深刻。

还有萌萌的中韩联合出品动画《巴塔木儿歌Badanamu》中的《ABC》短片-中韩联合打造史上最萌儿歌动画MV。立体,生动,超萌的动物角色绝对吸引孩子眼球。每条短片大概只有1分钟左右,但是包含了把字母具象化的一个动物角色和它们发生的一件小故事,通过这个故事把字母们常见的一个发音呈现出来。

2. 绘本。各种自然拼读(phonics)绘本,对提高孩子辨音能力非常有帮助。像《牛津树》自然拼读系列,《丽声自然拼读故事书》《BBC自然拼读》等。英语基础有限的家长可以购买点读版或者陪孩子一边听一边指。

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二.听力词汇的培养。

说到听力,不得不提近年来很流行的一个词:磨耳朵。磨耳朵从字面上看,仿佛是听(磨)得越多,孩子们就越早能学好英语。其实不然,磨耳朵应该前面要再加上“有效”两字。有效的磨耳朵,才是孩子进步的因素,否则恐怕听上一年,孩子都表达不出几句正确的句子。有效的磨耳朵,就是能够听懂并理解的词汇。

婴幼儿学习语言的顺序是:义(meaning)-音(pronounciation)-形(form),也就是MPF原则。比如宝宝看到糖果的样子,闻起来香香的,尝起来甜甜的,妈妈告诉他:糖。那么他就把看到的,感受到的这个物体和“糖”这个声音联系到一起。以后想吃像这样的好吃的东西,得和大人说出“糖”这个声音。学习文字时就是把前面的义,音和“糖”这个抽象符号建立联系的过程。

根据MPF原则,在给孩子积累听力词汇时,最佳方法是联系生活实物或者使用肢体语言来解释词汇意义。对于没有条件的家长,建议使用图像媒体,例如儿歌或者故事的动画,或者绘本。

适合零基础提高听力词汇的儿歌:

1.《Super Simple songs》。韵律优美、歌词简单,朗朗上口。例如其中一首从头到位只有1-7几个数字的歌词。

2.《Baby Beetles》优点同上,并且画面颜色对保护孩子视力十分友好。

3.爱奇艺直接搜索《慢速英语启蒙儿歌》《碰碰狐英语儿歌》等几百首儿歌,总有一款宝宝满意。

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在幼儿英语启蒙的过程中,关键不是听或者看得越多越好,在质不在量,避免勿仑吞枣。找到孩子感兴趣的学习材料,可以重复的看,听,阅读。

而这个过程中,耐心和陪伴,是孩子学习进步最好的催化剂。在孩子可以独立阅读之前,这段启蒙的亲子陪伴时光,是让父母和孩子一生难忘的日子。

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