少儿编程在教育领域被广泛提及

2019-10-26 09:06 来源:未知 已有 次阅读
少儿编程在教育领域被广泛提及

近年来,我国在互联网和科技重视和发展已经到了新的阶段,物联网和互联网2.0的概念也越来越清晰,而少儿编程似火非火地早早进入家长们的视线。

朋友圈已经时不时地刷到各种少儿编程的各种培训信息,家长们也在群里争相讨论要不要给娃学编程。而少儿编程段子也开始散布开来:古有神童3岁识千字,5岁背唐诗;现在的聪明孩子,要3岁学编程,5岁写程序。还有乔布斯11岁开始编程,成了一代传奇;比尔·盖茨13岁开始编程,31岁成为世界首富等等这样的鸡汤。

说到编程大多都会联想到每天背着电脑昼伏夜出但收入高的码农。

编程可不只有从事软件工程师这么简单,高级编程变成甚至可以发展囊括高级电商、3Dmax、VR/AR、影视后期、网络营销、产品经理,做下一个乔布斯真的不是梦。所以得说明一点,学编程不等于一定要当码农。

少儿编程是升学“捷径”?

少儿编程能学到什么

少儿编程并不是单纯传授给孩子某一局限性技能,而是一种未来在智能时代可以长期受益的本领。

一个合格的程序员,不仅要熟练掌握多种编程语言,还要对公司业务逻辑有所了解。而对26个字母都还认不全的小朋友来说,让他们学习编程这种高科技是不是太强人所难了?培养一个程序员有必要抢跑十几年吗?实际上,少儿编程与成人编程完全不同。少儿编程课的主要目的是启蒙——让孩子接触编程知识,在编程学习中强化逻辑和系统思维能力,进而激发孩子的创造力。

学习少儿编程并不意味着每个孩子都要学会一门编程语言,设计一个计算机程序, 将来都必须要进入IT行业,成为工程师;而是旨在学习过程中培养孩子的思维能力和编程基础。

例如学生在制作一个小动画的过程中,自己拆分任务、拖拽模块、控制进度,从而理解“并行”、“事件处理”、“目标实现”的概念。

这种能力应用在语文、数学等科目的学习上同样有效,它可以帮助孩子在面对复杂问题时,将其分解成若干个简单问题,然后分析出解题步骤,明白每一步的解答方式,从而顺利完成题目。

升学“捷径”在哪里?

2016年6月,教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知,把信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系,将STEAM教育纳入基础学科。2017年7月,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,明确指出应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。

自2017年起,编程逐步纳入K12教学体系。浙江省将信息技术作为高考选考科目中的一门;山东省将编程内容加入小学六年级教材;江苏省要求在中小学普及编程教育;西安市规定,在中国青少年机器人联赛中获奖可享受中考加分政策;天津市将编程纳入中考特招范围;重庆市将编程教育列入中小学必学科目……据中泰证券相关调研预测,到2026年国内编程教育覆盖人数将超过1亿。

尽管当代教育改革体系下,母语语文在教育体系中比重越来越大,但英语依然为应试三大科之一,有多少孩子正在努力学习英语!然而作为家长,却帮不上忙!在科技的发展下20年后的今天很有可能是编程的时代,而英语的地位将更加不言而喻。

少儿编程未来或成为资本“香饽饽”

有统计显示,目前全国少儿编程创业公司总数已超过200家。艾瑞发布的《2018年中国少儿编程行业研究报告》显示,截至2018年10月,少儿编程用户规模已经达到了1550万,行业市场规模约为30-40亿元,并将在5年内达到300亿。

在全民AI的大背景下,少儿编程需求激增,加之国家层面出台的相关政策和文件,少儿编程教育的发展已势不可挡。

2016年6月,教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知,把信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系,将STEAM教育纳入基础学科;

2017年7月20日,国务院印发《新一代人工智能发展规划》文件,文件中明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点,应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科,培养复合型人才,形成我国人工智能人才高地。

徐小平说:学英语是为了让孩子与更多不同文化背景的人合作,学编程是为了让孩子与计算机和人工智能程序合作。英语和编程将成为未来世界的两大核心能力。

李开复说:未来30年人工智能的伟大时代,50%的工作岗位将会被人工智能取代。学编程会让孩子的未来充满更多的可能性。

伴随着国家对于编程教育的政策倾斜,少儿编程的概念在教育领域开始被广泛提及,少儿编程教育受到了市场和资本的大力追捧,少儿编程于教育于市场前景都不可限量。

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